يکشنبه ۰۹ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
دیرآموزها به مدارس عادی می‌روند؛
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی با اشاره به اینکه سنجش سلامت ۱.۵میلیون نوآموز بدو ورود به دبستان بعد از ماه رمضان آغاز می‌شود، گفت: کودکان نابینا، ناشنوا و دارای معلولیت جسمی و دیرآموز به مدارس عادی می‌روند.
کد خبر: ۲۰۷۵۲۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۲۵
موانع و مشکلات تدریس معلمان معلول در مدارس؛
معلمان مدارس استثنایی کسانی هستند که مغز‌ها را شست‌وشو می‌دهند و تمام افکار منفی و ناتوان را می شویند . اغلب خودشان هم معلولیت دارند و می‌دانند چه راهی را باید رفت و چه راهی را نرفت. آنها به تو می‌آموزند چه کنی تا در میدان پس از زمین خوردن بلند شوی. آنها به تو می‌آموزند اگر نمی‌بینی، بدانی که دیگران در مورد ظاهرت چه قضاوتی می‌کنند. معلم استثنایی فقط یک معلم نیست کسی است که چیزهایی به تو می‌آموزد که حتی مادر یا پدرت هم نمی‌دانند.
کد خبر: ۲۰۵۱۰۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۱۲
مجید قدمی / رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی:
پایان سال است و زمان حساب و کتاب! لازم است ببینیم با منابعمان چه کرده‌ایم و چقدر به برنامه‌هایی که ابتدای سال تعیین کرده بودیم نزدیک شده‌ایم. سازمان آموزش و پرورش استثنایی یکی از سازمان‌های پاسخگو در این زمینه است. به این بهانه به سراغ دکتر مجید قدمی ، رئیس این سازمان رفتیم و در مورد بودجه و برنامه‌های انجام شده سال 97 و چشم‌انداز سال آینده، گفت‌و‌گو کردیم که می‌خوانید.
کد خبر: ۱۹۳۴۵۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۱۵
وضعیت شغلی معلمان مدارس استثنایی؛
معلمان مدارس استثنایی عدم پرداخت سنوات ارفاقی، میزان ناچیز سختی کار، عدم وجود انگیزه شغلی، فرسودگی کار و... را به عنوان دغدغه‌های مهم این شغل برشمردند و از مسئولان خواستند به این موارد رسیدگی کنند.
کد خبر: ۱۷۳۴۲۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۱۳
بشناسید و عمل کنید؛
این مطلب برای مطالعه معلمانی تهیه شده است که در کلاس‌شان دانش‌آموز کم شنوا حضور دارد.اطلاعات ارائه شده در این مجموعه با فرض اینکه کودکان مبتلا به کم شنوایی با شیوه آموزش تلفیقی (آموزش در کنار دانش‌آموزان شنوا) در مدارس عادی تحصیل می‌کنند فراهم آمده است.
کد خبر: ۱۶۸۴۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۲۱
مهر با ما مهربان نیست؛
از زمانی که یادم هست از اول مهر و مدرسه رفتن متنفر بودم. معلولیت هم نداشتم! اول مهر اگر یک دانش‌آموز عادی به فکر کیف و مداد و جلد کتاب دفترش است یک دانش‌آموز معلول ذهنش مانند یک مهندس در راه برنامه‌ریزی برای دقیقه، دقیقه حضورش در مدرسه است. اینکه چگونه برود؛ چگونه برگردد، چه زمانی را برای دستشویی تنظیم کند. یا اصلاً کجا برود. این افکار دیگر اجازه‌ای به او برای لذت بردن آن اول مهری که همه برایش ذوق مرگ می‌شوند نمی‌گذارد.
کد خبر: ۱۵۶۷۷۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۲۶
رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور:
رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور با بیان اینکه علوم انسانی ما نیازمند تحول هستند؛ گفت: آموزش بخش مهمی از علوم انسانی است و اگر کسی نظریه جدیدی داشته باشد می‌تواند نظام آموزشی جهان را متحول کند.
کد خبر: ۱۴۹۰۸۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۵/۲۵
ابلاغیه برای سال ۹۷-۹۸ ؛
راهنمای ساماندهی مدرسه‌محور برای سال تحصیلی ۹۷-۹۸ ابلاغ شده است که براین اساس اولویت تخصیص نیروی انسانی با مدارس دولتی است و مدیر و معاونین، سرپرستان بخش هنرستان‌ها و مشاوران باید ساعاتی را در طول هفته تدریس کنند.
کد خبر: ۱۴۰۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۲۲
به مناسبت «روز معلم» ؛
سال‌هاست از رفع تبعیض و بی عدالتی دم می‌زند، گاهی در مقابل ساختمان آموزش و پرورش و مجلس می‌ایستد و اعتراض می‌کند و گاهی مشکلات معیشتی به سختی می‌اندازدش؛ اما هنوز در برابر شاگردانش احساس مسئولیت می‌کند و اگر لازم باشد جانش را هم کف دست می‌گیرد تا دانش آموزش آسیب نبیند.
کد خبر: ۱۲۵۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۲/۱۳
مجید قدمی:
قدمی با اشاره به اینکه دانش آموزان نابینا جزو موفق‌ترین گروه دانش‌آموزان هستند، افزود: امسال 350 نفر از میان دانش‌آموزان نابینا، ناشنوا و معلول جسمی و حرکتی در دانشگاه‌ها قبول شدند که عمده آنها از میان دانش‌آموزان نابینا بودند.
کد خبر: ۸۶۴۰۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۷/۲۳
گفت و گو با شرکت کنندگان نابینا در آزمون استخدامی :
عصر جمعه سوم شهریور ماه، آزمون استخدامی آموزش و پرورش و دستگاه‌های اجرایی دولتی در سراسر کشور برگزار شد. معلولان هم به‌عنوان شهروندان جامعه وارد میدان این کارزار سخت شدند تا گوی استخدام را بربایند.
کد خبر: ۷۷۹۸۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۶/۱۱
مشکلات دانش آموزان استثنایی؛
گاهی نیم نگاهی گذرا می‌تواند برای مادری که فرزند معلول دارد، وزن یک کوه را بگیرد. این مادران کوه‌ها را به دوش می‌کشند تا راه تحصیل را برای کودکان‌شان هموار کنند.
کد خبر: ۶۹۱۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۴/۱۳
گفت و گو با محسن غفوریان، معاون آموزش و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی
اگر بخواهیم ترسیم درستی از نظام آموزشی در کشورمان داشته باشیم می‌توانیم بگوییم به دو گونه است: یکی نظام آموزشی عادی که دانش‌آموزانی در این نظام تحصیل می‌کنند که بدون مشکل خاصی هستند و دیگری نظام آموزشی که برای دانش‌آموزانی است که دارای نیازهای ویژه هستند و آموزش و پرورش موظف است در قبال این دانش‌آموزان متناسب با نیازها و شرایط ویژه‌ای که دارند خدمات خاصی ارائه دهد. آموزش تلفیقی به معنای ساده‌اش یعنی:
کد خبر: ۲۸۳۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۲۱
بررسی مشکلات دانش آموزان معلول در مدارس عادی در روز امتحان
خاطرات تلخ و شیرین روز امتحان برای هر کدام از ما تداعی کننده خاطرات خوش دوران مدرسه است و کمتر کسی است که از روز امتحان خاطره نداشته باشد از ننوشتن خودکار و همراه نداشتن خودکار اضافی تا رفتار مراقبین جلسه و... اما روز امتحان برای دانش آموزان دارای معلولیتی که در مدارس عادی درس می خوانند رنگ و بوی دیگری دارد.
کد خبر: ۲۶۰۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۰۳
رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی اردبیل اعلام کرد:
رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی استان اردبیل گفت: باهدف هدایت و حمایت دانش‌آموز معلول معلمان رابط در مدارس عادی این استان مشغول به کار شده اند.
کد خبر: ۵۸۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۴/۰۹/۲۵